Prérequis
- Algèbre linéaire
- Calcul différentielle
- Topologie générale
DESCRIPTIF DU MODULE |
- Description succinte du module
Intitulé du module | Géométrie des courbes et des surfaces |
Département d’attache du module | Département de Mathématiques et Informatiques |
Nom et Prénom du Coordonnateur | Malika IZID |
Semestre de programmation du module | S6 |
Nature du module | Module disciplinaire |
Nombre de crédits | 48 |
Pré-requis pédagogiques
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant) |
Algèbre linéaire, Calcul différentielle et Topologie générale
|
Langue(s) d’enseignement | Français |
- Volume horaire
- Répartition du volume horaire par activité d’enseignement et d’évaluation
Cours | TD | TP | Activités Pratiques | Evaluation | VH global | |
Volume Horaire | 25,5 | 21 | 1,5 | 40 à 50 heures | ||
% VH | 53 | 44 | 3 | 100% |
- Description du contenu du module
Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités du module (Cours, TD, TP, Activités Pratiques).
Chapitre 1 : Quelques préliminaires algébro-géométriques
Le produit scalaires usuel, Le produit vectoriel, Rotations en 2 et plusieurss dimensions , droites et plans dansR2 et R3 . Chapitre 2: Les courbes Courbes, longueur d’arc d’une courbe, droite tangente, courbure et angles,courbure et cercles, développées et développantes, torsion et repère mobile Chapitre 3: Les surfaces dans Rn Surfaces régulières, plan tangent , la première forme quadratique, aire d’une surface, la deuxième forme fondamentale, courbure normale , courbure géodésique, torsion géodésique, |
5. Modes d’évaluation
ü Examen final de fin de semestre
ü Contrôles continus : tests, épreuves orales, devoirs ou exposés |
6. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du module.)
Ø Contrôle continu : 40% de la note finale (inclut les tests, devoirs, et projets).
Ø Examen final : 40% de la note finale. Ø Projets/présentations : En fonction de l’organisation du cours, cela peut représenter entre 20 % de la note finale. |
- Coordonnateur et equipe pédagogique du module
Le coordonnateur du module intervient dans l’enseignement du module.
Nom et Prénom | Grade | Spécialité | Etablissement | Département | Nature d’intervention
(Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, …) |
|
Coordonnateur du module | Malika IZID | MC | Géométrie Différentielle | Faculté des Sciences Ben M’Sick | Mathématique et Informatique | Cours, TD, TP |
Intervenants dans le module | Malika IZID | MC | Géométrie Différentielle | Faculté des Sciences Ben M’Sick | Mathématique et Informatique | Cours, TD, TP |
Salma KHAN | Doctorante | Géométrie Dfférentielle | Faculté des Sciences Ben M’Sick | Mathématique et Informatique | TD, TP | |
- Bibliographie
|
Bonjour madame je suis un etudiant en sma s6 dans votre classe de la geometrie peut tu sil te plait me partager avec moi cette course
Il suffit de faire une inscription qui est gratuite et vous pouvez y acceeder
Merci