Prérequis
- Algèbre linéaire
- Calcul différentielle
- Topologie générale
DESCRIPTIF DU MODULE |
- Description succinte du module
Intitulé du module | Géométrie des courbes et des surfaces |
Département d’attache du module | Département de Mathématiques et Informatiques |
Nom et Prénom du Coordonnateur | Malika IZID |
Semestre de programmation du module | S6 |
Nature du module | Module disciplinaire |
Nombre de crédits | 48 |
Pré-requis pédagogiques
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant) |
Algèbre linéaire, Calcul différentielle et Topologie générale
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Langue(s) d’enseignement | Français |
- Volume horaire
- Répartition du volume horaire par activité d’enseignement et d’évaluation
Cours | TD | TP | Activités Pratiques | Evaluation | VH global | |
Volume Horaire | 25,5 | 21 | 1,5 | 40 à 50 heures | ||
% VH | 53 | 44 | 3 | 100% |
- Description du contenu du module
Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités du module (Cours, TD, TP, Activités Pratiques).
Chapitre 1 : Quelques préliminaires algébro-géométriques
Le produit scalaires usuel, Le produit vectoriel, Rotations en 2 et plusieurss dimensions , droites et plans dansR2 et R3 . Chapitre 2: Les courbes Courbes, longueur d’arc d’une courbe, droite tangente, courbure et angles,courbure et cercles, développées et développantes, torsion et repère mobile Chapitre 3: Les surfaces dans Rn Surfaces régulières, plan tangent , la première forme quadratique, aire d’une surface, la deuxième forme fondamentale, courbure normale , courbure géodésique, torsion géodésique, |
5. Modes d’évaluation
ü Examen final de fin de semestre
ü Contrôles continus : tests, épreuves orales, devoirs ou exposés |
6. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du module.)
Ø Contrôle continu : 40% de la note finale (inclut les tests, devoirs, et projets).
Ø Examen final : 40% de la note finale. Ø Projets/présentations : En fonction de l’organisation du cours, cela peut représenter entre 20 % de la note finale. |
- Coordonnateur et equipe pédagogique du module
Le coordonnateur du module intervient dans l’enseignement du module.
Nom et Prénom | Grade | Spécialité | Etablissement | Département | Nature d’intervention
(Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, …) |
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Coordonnateur du module | Malika IZID | MC | Géométrie Différentielle | Faculté des Sciences Ben M’Sick | Mathématique et Informatique | Cours, TD, TP |
Intervenants dans le module | Malika IZID | MC | Géométrie Différentielle | Faculté des Sciences Ben M’Sick | Mathématique et Informatique | Cours, TD, TP |
Salma KHAN | Doctorante | Géométrie Dfférentielle | Faculté des Sciences Ben M’Sick | Mathématique et Informatique | TD, TP | |
- Bibliographie
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