Prérequis
- Compétences numériques de base
- Connaissances bureautiques de niveau débutant
- Familiarité avec les usages numériques
Fonctionnalités
- Initiation aux environnements numériques
- Maîtrise des outils du web et des plateformes d’apprentissage
- Compétences bureautiques fondamentales
- Valorisation du patrimoine culturel par le numérique
- Approche pédagogique active et hybride
Public ciblé
- Étudiants de Licence (L1/L2)
- Filières scientifiques ou techniques
- Filières sciences humaines ou sociales nécessitant une initiation au numérique
- Étudiants souhaitant acquérir les bases d'une culture numérique appliquée au monde académique et professionnel
Scénario pédagogique du module – Culture Digitale
Volume horaire total : 40 heures (20 séances de 2 heures chacune)
Méthodologie : Présentiel avec appui numérique (Moodle, Office 365, plateformes en ligne)
Public cible : Étudiants de licence (semestre 1 ou 2 selon l’établissement)
Objectif global : Développer la maîtrise des outils numériques, bureautiques et culturels nécessaires à l’environnement digital d’aujourd’hui.
Planification des séances
| Séance | Objectifs spécifiques | Contenus / Activités | Méthodes | Évaluation |
| Séance 1 | Comprendre la notion de culture digitale et numérique | Définition, enjeux, exemples d’usages | Exposé interactif + discussion | Participation |
| Séance 2 | Analyser les impacts sociaux et économiques du digital | Transformation digitale, métiers numériques | Étude de cas + QCM | QCM formatif |
| Séance 3 | Décrire l’évolution des technologies digitales | Historique des technologies, grands tournants | Exposé + vidéo + synthèse | Résumé écrit |
| Séance 4 | Comprendre les fondements du Web | HTTP, DNS, IP, sécurité Web | Présentation + mini QCM | Quiz rapide |
| Séance 5 | Maîtriser l’environnement Windows | Fichiers, dossiers, personnalisation | Démonstration + exercices | TP noté |
| Séance 6 | Configurer et sécuriser son poste | Paramètres système, antivirus | TP guidé | TP noté |
| Séance 7 | Utiliser les périphériques informatiques | Périphériques d’entrée, sortie, stockage | Présentation + test en salle | Observation |
| Séance 8 | Explorer les plateformes LMS | Moodle, Teams, Classroom | Navigation guidée + création d’un compte | Mini compte rendu |
| Séance 9 | Découvrir les MOOC | Coursera, edX, Udemy | Analyse comparative | Tableau comparatif |
| Séance 10 | Faire une veille numérique efficace | Google Scholar, Zotero, RSS | TP recherche + bibliographie | Production d’une fiche synthèse |
| Séance 11 | Créer et formater un document Word | Texte, styles, paragraphes | TP guidé Word | Document à rendre |
| Séance 12 | Insérer des objets et références | Images, tableaux, citations | TP structuré | Document à noter |
| Séance 13 | Réaliser un publipostage | Modèles, insertion de données | TP pas-à-pas | Exercice à remettre |
| Séance 14 | Créer une présentation PowerPoint | Structure, design | TP PowerPoint | Évaluation formative |
| Séance 15 | Animer une présentation | Transitions, vidéos, audio | TP en binômes | Présentation notée |
| Séance 16 | Créer un tableau Excel | Colonnes, lignes, filtres | TP Excel débutant | Fichier à remettre |
| Séance 17 | Utiliser les fonctions et les graphiques | Formules, visualisation | TP Excel avancé | TP noté |
| Séance 18 | Analyser le patrimoine marocain | Périodes historiques, régions | Carte culturelle + exposé | Présentation en groupe |
| Séance 19 | Valoriser numériquement le patrimoine | Projets de numérisation, musées virtuels | Étude de plateformes | Rapport synthèse |
| Séance 20 | Réviser et évaluer les acquis | Quiz final + restitution projet | QCM + oral | Examen final |
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